استاد کی اصل پہچان اس کی کلاس سے ہوتی ہے.
تحریر: فیصل جنجوعہ
کسی بھی استاد کی قابلیت کا اندازہ صرف اس کی ڈگری، تجربے یا مضمون پر گرفت سے نہیں لگایا جا سکتا، بلکہ اس کی اصل شناخت اس کی کلاس کا ماحول ہوتا ہے۔ اگر کلاس میں مسلسل شور، بدنظمی، بے توجہی اور غیر سنجیدگی کا راج ہو تو بہترین سبق بھی اپنی تاثیر کھو دیتا ہے۔ یہ ایک تلخ حقیقت ہے کہ بعض اوقات اساتذہ نصاب مکمل کرنے میں تو کامیاب ہو جاتے ہیں، لیکن طلبہ کی توجہ حاصل کرنے، نظم و ضبط قائم رکھنے اور سیکھنے کا مثبت ماحول پیدا کرنے میں ناکام رہتے ہیں۔ ایسی کلاسوں میں طلبہ صرف وقت گزارتے ہیں، علم حاصل نہیں کرتے۔ ایک مؤثر استاد کی سب سے بڑی طاقت اس کی آواز کی بلندی نہیں بلکہ اس کی شخصیت، تدریسی حکمتِ عملی، انصاف، شفقت اور قائدانہ صلاحیت ہوتی ہے۔ وہ طلبہ کے دلوں میں احترام پیدا کرتا ہے، خوف نہیں۔ وہ نظم قائم کرتا ہے، دباؤ نہیں۔ یہی وہ خوبی ہے جو ایک عام استاد کو بہترین استاد بناتی ہے۔
تاہم یہ بھی حقیقت ہے کہ ہر شور مچاتی کلاس کا ذمہ دار صرف استاد نہیں ہوتا۔ والدین کی عدم توجہ، بچوں کی غیر مناسب تربیت، بڑی کلاسیں، انتظامی کمزوریاں اور موبائل و سوشل میڈیا کے بڑھتے ہوئے اثرات بھی نظم و ضبط کو متاثر کرتے ہیں۔ اس لیے کسی ایک فریق کو مکمل طور پر قصوروار قرار دینا انصاف نہیں۔ اصل سوال یہ نہیں کہ کلاس میں شور کیوں ہے، بلکہ یہ ہے کہ اس شور کو تعلیمی ماحول میں کیسے بدلا جائے۔ اس کے لیے اساتذہ کی پیشہ ورانہ تربیت، والدین کا تعاون، ادارے کی مضبوط پالیسی اور طلبہ کی کردار سازی ناگزیر ہے۔ ایک کامیاب استاد وہ نہیں جو صرف کتاب ختم کر دے، بلکہ وہ ہے جو ہر طالب علم کو سیکھنے پر آمادہ کر دے۔ جب کلاس میں خاموشی احترام کی وجہ سے ہو، خوف کی وجہ سے نہیں، تب ہی حقیقی تعلیم جنم لیتی ہے۔ استاد صرف معلومات منتقل کرنے والا نہیں بلکہ نسلوں کا معمار ہے۔ اگر کلاس روم منظم، باوقار اور سیکھنے کے لیے سازگار ہو تو وہی کلاس مستقبل کے سائنس دان، ڈاکٹر، انجینئر، استاد، رہنما اور ذمہ دار شہری پیدا کرتی ہے۔ اس لیے ہر استاد کو اپنی کلاس کو اپنی بہترین پہچان بنانا چاہیے، کیونکہ استاد کی اصل کامیابی اس کی کلاس کے نظم، طلبہ کے کردار اور ان کے سیکھنے کے معیار سے ظاہر ہوتی ہے، نہ کہ صرف نصاب مکمل کرنے سے۔
